竞赛通知丨2024年全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛——教学创新大赛
作者: 中国测绘学会教育工作委员会
编辑: 蔡奕霖
2024-03-26
浏览量: 885

“全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛”被纳入2022版全国普通高校教师教学发展指数“教学竞赛”特别维度,成为测绘学科的最高级别赛事。教学创新大赛作为其中的赛项,立足于立德树人根本任务,助力全国测绘类高校课程思政建设和新工科建设,推动信息技术与教育教学融合创新发展,引导教师潜心教书育人,打造教学改革的风向标。中国测绘学会教育工作委员会计划于2024年7月在昆明理工大学举办“全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛——教学创新大赛”(以下简称大赛)。现将有关事项通知如下:


大赛主题:推动教学创新 培养一流人才


大赛组织单位:

主办单位:中国测绘学会教育工作委员会

承办单位:昆明理工大学


大赛目标:紧扣建设高质量教育体系主题,深入推动全国测绘教育教学改革,有效助力“四新”建设;充分发挥大赛的示范引领作用,全面推进思政课程与课程思政同向同行。


参赛对象:

1. 全国有测绘类专业的相关院(校)主讲教师近三年对参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式报名,鼓励以团队形式参赛,团队成员包括1名主讲教师和不超过3名其他教师。

2. 参赛教师根据专业技术职务等级分组,设高级组(含正高、副高)和中级组(含讲师及以下)2个组。每个院(校)每个组别以个人或团队参赛的课程门数限3门。若有国家级一流本科专业建设点,则每个组各增加1门课程。

3. 参赛课程内容自选,同一学校同一组别内参赛课程不重复。


大赛内容:大赛内容包括课程教学大纲、教学创新成果报告、教学创新设计、案例教学示范和课堂实录视频(参赛课程课堂教学20-30分钟)。


大赛实施:

大赛主要包括网络评审和现场评审(评分标准见附件1),网络评审排名前60%的参赛个人或团队进入现场评审。

(一)网络评审(占比为40%)

由专家评委对参赛教师的课程教学大纲、课程教学创新成果报告(附件4和5)和课堂实录视频等材料进行网络评审。

(二)现场评审(占比为60%,时间另行通知)

现场评审以教学创新设计和案例教学为主。参赛教师结合课程教学大纲和教学实践,说明课程教学的设计思路,突出教学改革与创新,展示相关过程性支撑资料,并结合课程的某个具体知识点进行案例教学示范。

教学创新设计汇报时间不超过10分钟,案例教学示范的时间不超过20分钟。

(三)提交材料

1.大赛报名:各参赛院校将单位签字盖章的参赛汇总表和个人/团队报名表(见附件2和附件3)电子版上传到两委会网站http://smt.whu.edu.cn/进行报名。报名时间:2024年5月15-31日。

2.参赛个人或团队须在2024年6月10-25日在大赛报名系统提交以下材料:

(1)课程教学大纲。课程教学大纲须反映参赛教师教学思想、课程设计思路和教学特色(见附件4)。

(2)课程教学创新成果报告及支撑材料目录(见附件5)。

(3)课堂实录视频(参赛课程课堂教学20-30分钟)。

(四)成绩评定

各参赛个人或团队的总评成绩=网络评审成绩x40%+现场评审成绩x60%。


其他事项:

(一)各院(校)应严格审查参赛教师资格,主讲教师及团队成员应无违法违纪、师德师风和学术不端等问题,且近三年无教学事故。

(二)参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性,不得抄袭、剽窃他人作品,如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷,由参赛教师自行承担相应责任。

(三)弃赛选手达到报名人数30%及以上的院校,将给予该校停赛一年的处罚。

(四)为方便专业教师交流学习,共同提高教学水平,获奖选手的竞赛相关视频将由组委会发布分享。进入现场评审但未获奖的选手,竟赛视频是否分享由选手选择(报名表中勾选)。

(五)其他未尽事宜,由中国测绘学会教育工作委员会负责解释。


附件下载:

附件1:教学创新大赛评分标准

附件2:教学创新大赛参赛汇总表

附件3:教学创新大赛报名表

附件4:教学创新大赛课程教学大纲

附件5:教学创新大赛课程教学创新成果报告要求及支撑材料目录


点击此处下载附件1~5PDF版:

2024年全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛一号通知(含附件).pdf


点击此处下载附件2-5Word版:

2024年全国高等学校测绘学科教学创新与育才能力大赛一号通知附件2-5.doc





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